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    學生對肺炎疫情期間網課學習的看法有哪些

    時間:2020-04-21 15:45:38來源:網絡整理

    在我們的學習過程中,最直接的方法就是學校課堂教學,從幼兒園到小學初中高中大學,學校伴隨著我們走過了成長的各個階段,讓我們不斷成長。因為疫情,今年學生們在家接受了3個月的網課教育,大家的想法很多,小編整理了相關內容,關注!

    學生對肺炎疫情期間網課學習的看法有哪些

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    新年伊始,本應歡歡喜喜度過一個美好祥和的庚子鼠年,但,一場無情的病毒肆虐了整個國家。在這場沒有硝煙的戰爭中,每個人都在參與著與病毒的對抗。作為祖國未來的我們,在這場對抗中,不能丟掉勤奮學習的意志,始終把學習放在重要的位置,發揚光大“艱苦樸素,實事求是,嚴格要求,勇于探索”的精神。

    疫情特殊時期,課堂教學幾乎不可能實現,但是,在這個網絡技術發達的時代,我們可以采取特殊方法進行學習,即通過網絡平臺進行在線學習。

    網上學習到現在已經有一周時間,在這期間,新教學方式給我帶來新奇之時,我對網上教學也有了一定的看法。以下是我的感受:一、學習者方面,由于環境條件的變化不能根據實際情況制定可行的網絡自主學習計劃;雖然在課程表的時間規定上課,但在課余時間不能夠合理分配時間繼續學習,如總結歸納,舉一反三拓展思維。二、教學者方面,由于技術和時間等各方面的原因,對學生學習的討論參與度不高;教師對學習者學習效果的反饋存在不足,沒有完全發揮網絡教學平臺的優勢,沒有能夠應用平臺做出合適的評價系統。三、平臺方面,網絡教學平臺的交互設計存在不足,利用網絡平臺的基本模式是教師將制作好的學習資源上傳,學習者下載觀看或者在線瀏覽,基本上不存在交互設計;網絡教學平臺的易用性有待改進,利用網絡平臺進行實時在線教學對于很多教師仍是一件不容易的事情,很多平臺仍然是根據設計者的思維而不是使用者的思維,加之很多平臺模仿國外的平臺,這增加了平臺的使用難度,因而很多教師只選用平臺中較為簡單的功能,大部分功能因為不熟悉而沒有應用,影響了課程的質量。

    學生對肺炎疫情期間網課學習的看法有哪些

    因此,我對于這些情況也有自己的一點看法:我們要明確學習目標,加強自主學習意識,不畏挫折,積極應對,以飽滿的熱情學習,樹立正確的學習動機,堅定信念,解決好“為什么要學”的問題,才能在網絡學習中取得良好的學習效果。要基于新型教學模式形成新的學習策略,要多多歸納總結,做好自我評價與自我監控,例如利用思維導圖應用結合自己的實際情況繪制出自己的思維導圖,也可以利用在線筆記應用根據網上學習的特點省時省力地做出適應在線學習筆記。另外在教師方面,教師應當加強自身的學習,與時俱進,應該不斷學習網絡知識技能,多媒體網絡教學技能,靈活運用各種學習理論、教學理論以及與之相關的新理論,注重理論與實踐相結合,創設人性化的學習環境,營造和諧、輕松,師生關系融洽的學習氛圍,讓教師成為學習者最可靠、最信賴的伙伴。

    病毒也許奪走生命,但打不垮我們的堅強意志,讓我們堅定信念,不畏艱險,待到櫻花爛漫,草長鶯飛之時,共同奔向美好的明天。

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